A Study of the Condition of Internal Education Quality Assurance of Schools under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aims of this research were to study and compare the condition of internal education quality assurance of schools under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2 classified by work status and school sizes. The samples were 40 school administrators and 280 teachers under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2, using R.V. Krejcie and D.W. Morgan Tables to set the size of the subjects and selected by purposive sampling. The research instrument was five rating scale questionnaire with reliability at 0.97. The data were analyzed using percentage, means, standard deviation and t-test. The research findings were as follows : 1) The condition of internal education quality assurance of schools under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2 was respectively rated as high (= 4.39, S.D. = 0.03). Operating for self-assessment report (= 4.59, S.D. = 0.003). Considering the individual aspect, it was found that creating plans for developing school qualities (= 4.48, S.D. = 0.002), operating for educational developing plans (= 4.47, S.D. = 0.001), ) providing of educational quality monitoring (= 4.46, S.D. = 0.005), providing schools educational standards (= 4.44, S.D. = 0.01) and performing to assess internal quality assurance (= 3.90, S.D. = 0.09). 2) The condition of internal education quality assurance of schools under Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office 2 classified by work status and school sizes, it was found that the overall aspects did not show statistically significant difference. When the condition of internal education quality assurance of schools were compared, it was found that the difference of work status and school sizes had statistically significant difference at .05.
Article Details
References
เจมรินี ใจเรือน. (2555). การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ณัทศมน ชมพูวงค์. (2556). การศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการ และแนวทางการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1. การศึกษาค้นคว้าอิสระ การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิวัติ เชียงแรง. (2556). การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
ภาณพ แจ้งพลอย. (2556). การศึกษาสภาพการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2. (2560). การประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ การทำสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561. รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับชาติ การทำสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สมโภชน์ หลักฐาน.(2561). คู่มือปฏิบัติการ “การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ที่อิงผลการประเมินของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561”. กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1.
