SKILLS OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN 21st CENTURY EFFECTING BUDGET AFFAIR MANAGEMENT IN SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA IN LOEI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The purposes of this research were to 1) study the skills of school administrators in the 21st century, 2) study the budget administration in schools, 3) study the relationship between the skills of school administrators in the 21st century. administration of school administrators in the 21st century, and 4) creating an equation to predict the skills of school administrators in the 21st century that affect the budget administration in schools under the office of primary education service areas in Loei Province. The samples were 291 school administrators under the office of primary education service area in Loei Province using stratified random sampling. The instrument used in the research was a 5 rating scales questionnaire. With the reliabilities of .972 and .926 respectively. The statistics used for data analysis are frequency distribution, percentage, mean, standard deviation,Pearson's product moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis. The results of the research showed that 1) Skills of school administrators in the 21st century under the Office of Primary Education Service Areas in Loei Province overall is at the highest level. 2) Budget management in schools under the office of primary education service areas in Loei province overall is at the highest level. 3) The administrative skills of school administrators in the 21st century and budget management in schools under the office of primary education service areas in Loei province are related. and 4)The forecasting skills of school administrators in the 21st century that affect school budget administration under the office of primary education service areas in Loei Province by using the skills of school administrators in the 21st century as predictive variables predicted power of 73.80 percent
Article Details
References
มาตรฐานสากล. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
ธนบุรี.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คูมือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: คุรุสภา.
กันดา กรึมสูงเนิน. (2557). การศึกษาสมรรถนะและแนวทางพัฒนาด้านการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
คนึงนิตย์ กิจวิธ. (2561). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่1. กรุงเทพฯ : วี.พริ้นท์.
จันทร์เพ็ญ ธนะฤกษ์. (2555). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดกาญจนบุรีสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
จุรินทร์ ลักษณวิศิษฏ์. 2552. การบริหารการศึกษาเชิงรุก 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้. สำนักบริหารยุทธศาสตร์และบูรณาการการศึกษาที่ 12 ยะลา. สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
ชาลินี กิจรุ่งเรือง. (2554). ทักษะการบริหารของผู้บริหารกับการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพใน สถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น เขตการศึกษาท้องถิ่นที่ 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารโรงเรียนยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 1(1), 304-306.
ชัยสิทธิ์ เฉลิมมีประเสริฐ. (2544). มาตรฐานการจัดการทางการเงิน 7 Hurdles กับการจัดทำงบประมาณระบบใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: ระฟิล์มและไซเท็กซ์จำกัด
เดือนเพ็ญ บุญใหญ่เอก. (2557). การบริหารการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย ราชภัฏกาญจนบุรี.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง
ธีระ รุญเจริญ. (2553). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษาเพื่อปฎิรูปรอบ 2 และประเมินภายนอกรอบ 3. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้นฉบับปรับปรุงใหม่. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
บุญช่วย สายราม. (2557). ทักษะผู้นำองค์กรโรงเรียนศตวรรษที่ 21. มหาสารคาม: ทิพย์วิสุทธ์.
วิจารณ์ พานิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ส.เจริญการพิมพ์.
วิทยากร เชียงกูล. (2559). รายงานสภาวะการศึกษาไทย ปี2557/2558 จะปฏิรูปการศึกษาไทยให้ทันโลกในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2546). การบริหารการศึกษา: หลักการ ทฤษฏี หน้าที่ ประเด็นและบทวิเคราะห์. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุจน์.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิด ทฤษฎีและประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุจน์.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษาในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุทธิ์.
Adegbemile, Oluwadare. (2011). Principals Competency Needs for Effective Schools Administration in Nigeria. Journal of Education and Practice, Vol 2, No 4.
Alfredo, D. (2014). Teaching and learning in 21st century classrooms. Retrieved January 11, 2014, from http://Learning-21 century-classroms.htm
B.ness Roberta. (2012). Tools for Innovative thinking in Epidemiology. American Journal of Epidemiology, (March), 16(175), No. 8.
Bellanca, J., & Brandt, R. (2010). 21st Century skills, rethinking, how students learn. Bloomington, IN: Solution
Tree Press.
Coleman, L. A. (2008). The role of school administrator as knowledge manager: A process for school
Improvement. New Jersey: Princeton University Press.
Cordell, R. (2013). Information Literacy and Digital Literacy: Competing or Complementary. Communication
In Information Literacy.
Dell, Michael. (2019). Critical Thinking in the 21st Century. Retrieved from
https://www.ssm-fc.org/articles/2018/critical-think-ing-in-the-21st-century/.
Doe, J. (2009). 21st Century school administration skills assessment report.
Retrieved September 20, 2077, from http://www.ndtead.k12.nd.uslsurveys/SASsamplereport. Pdf.
Hoyle, J. F., English, & Steff, 7, B. (2005). Skills for successful 21st century school leadership. Retrieved February
25, 2074, from Library of Congress Catalog Card No.97-78468.
Nguyen, T. M. l. L" (2010). Development management skills for the learner of educational management and
Leadership programs in Vietnam - Challenges and solutions. Retrieved September 20, 2077, From
http://wvwv.ied.edu.hlTapc[c/roundtabIe 2010.
Robinson, J. (2012). Crawling out-of-the-box 5 new skills for 21st Century school leaders. Retrieved September
20, 2013, from http: / / the 21 century principal. BlogSpot. Com/2012/12 / crawling-out-of-box-5-new-
Skills for. Html