เอกวงษา น. . ., & จารุจิตร์ พ. . . (2024). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ (ECEIL Model) ร่วมกับชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องลำดับและอนุกรมเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 2(4), 38–48. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/270598