เศวตพันธิกุล ศ., & เบ็ญคาร ป. (2024). ผลการจัดการเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ร่วมกับผังกราฟิกที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 3(6), 31–42. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/280470