เหล็มนุ้ย ซ., & วัจนะ อ. (2026). ผลการใช้แชทบอทเพื่อการศึกษาร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง พหุนาม รายวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 5(1), 282–296. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/291038