เอกวงษา นริศรา, และ จารุจิตร์ พิมพ์พร. 2024. “การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ (ECEIL Model) ร่วมกับชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องลำดับและอนุกรมเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”. วารสารครุศาสตร์ปัญญา 2 (4):38-48. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/270598.