เอกวงษา น. และ จารุจิตร์ พ. (2024) “การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ (ECEIL Model) ร่วมกับชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องลำดับและอนุกรมเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”, วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 2(4), น. 38–48. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/270598 (สืบค้น: 12 กันยายน 2026).