เขมาชีวะ ศ. และ บัวแก้ว จ. (2024) “การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะปฏิบัติการทำขนมไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 3(2), น. 1–14. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/274035 (สืบค้น: 29 กันยายน 2026).