เศวตพันธิกุล ศ. และ เบ็ญคาร ป. (2024) “ผลการจัดการเรียนรู้แบบสตอรี่ไลน์ร่วมกับผังกราฟิกที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4”, วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 3(6), น. 31–42. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/280470 (สืบค้น: 11 กันยายน 2026).