เอกวงษา น. . . และ จารุจิตร์ พ. . ., “การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ (ECEIL Model) ร่วมกับชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องลำดับและอนุกรมเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5”, Int. Edu. J., ปี 2, ฉบับที่ 4, น. 38–48, ม.ค. 2024.