ดู การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการใช้แหล่งเรียนรู้เป็นฐานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบนำตนเองสำหรับนักศึกษา สาขาวิชาการประถมศึกษา

กลับไปที่รายละเอียดบทความ การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการใช้แหล่งเรียนรู้เป็นฐานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบนำตนเองสำหรับนักศึกษา สาขาวิชาการประถมศึกษา ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF