พิทักษ์สาลี จ., & ยีสมัน น. (2024). การจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานที่มีต่อความสามารถ ในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษาปริญญาตรี หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาการประถมศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 8(4), 163–176. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSC/article/view/272903