มิตรประเสริฐ ส. และ วิจิตรนาวิน เ. 2025. ผลของการใช้เทคนิคความขัดแย้งทางวิชาการที่มีต่อความสามารถในการอ่านวรรณคดีอย่างมีวิจารณาญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์. 7, 2 (มิ.ย. 2025), 489–496.