ช่วยเงิน ศ. และ มีแก้ว ณ. 2025. การเปรียบเทียบความสามารถการคิดเชิงอนาคตและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน (Phenomenon – Based Learning) ร่วมกับอินโฟกราฟิก. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์. 7, 3 (ก.ย. 2025), 125–140.