มิตรประเสริฐ ส.; วิจิตรนาวิน เ. ผลของการใช้เทคนิคความขัดแย้งทางวิชาการที่มีต่อความสามารถในการอ่านวรรณคดีอย่างมีวิจารณาญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. JSSP 2025, 7, 489-496.