คงแสงจันทร์ ณ., & ชลวิทย์ เ. (2023). การเปรียบเทียบความสามารถการอ่านและเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบ Picture Word Inductive Model (PWIM) กับวิธีการสอนปกติ. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 5(2), 111–122. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/263293