เทวัญประทานพร ธ. ., ดวงงามยิ่ง ช., รอดผล น., ขนอม ศ., ยงยิ่งเชาว์ ส., โชติช่วง ช., & สิทธิ์สูงเนิน ช. (2025). ผลของการนิเทศที่บูรณาการบทเรียนร่วมกันและการให้ข้อมูลย้อนกลับต่อสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด TPACK ของครูผู้สอนเพื่อส่งเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษของผู้เรียนระดับประถมศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2), 237–250. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/283005