อยู่ญาติมาก ท., & ชลวิทย์ เ. (2025). ผลการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการสอนแบบร่วมมือเทคนิค TGT ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2), 479–488. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/283742