อุกา ค., & วิจิตรนาวิน เ. (2025). ผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือรูปแบบกราฟิติที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2), 385–394. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/284461