เพชรดี ก., & วิจิตรนาวิน เ. (2025). ผลของการใช้วิธีการตั้งคำถามแบบโสเครติสที่มีต่อความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์วรรณคดีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(3), 347–356. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/286225