คงแสงจันทร์ ณ. และ ชลวิทย์ เ. (2023) “การเปรียบเทียบความสามารถการอ่านและเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบ Picture Word Inductive Model (PWIM) กับวิธีการสอนปกติ”, วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 5(2), น. 111–122. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/263293 (สืบค้น: 22 เมษายน 2026).