เทวัญประทานพร ธ. ., ดวงงามยิ่ง ช., รอดผล น., ขนอม ศ., ยงยิ่งเชาว์ ส., โชติช่วง ช. และ สิทธิ์สูงเนิน ช. (2025) “ผลของการนิเทศที่บูรณาการบทเรียนร่วมกันและการให้ข้อมูลย้อนกลับต่อสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด TPACK ของครูผู้สอนเพื่อส่งเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษของผู้เรียนระดับประถมศึกษา”, วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2), น. 237–250. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/283005 (สืบค้น: 22 เมษายน 2026).