อยู่ญาติมาก ท. และ ชลวิทย์ เ. (2025) “ผลการจัดการเรียนรู้โดยวิธีการสอนแบบร่วมมือเทคนิค TGT ที่มีต่อการพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”, วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2), น. 479–488. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/283742 (สืบค้น: 22 เมษายน 2026).