อุกา ค. และ วิจิตรนาวิน เ. (2025) “ผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือรูปแบบกราฟิติที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5”, วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2), น. 385–394. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/284461 (สืบค้น: 22 เมษายน 2026).