ช่วยเงิน ศ. และ มีแก้ว ณ. (2025) “การเปรียบเทียบความสามารถการคิดเชิงอนาคตและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน (Phenomenon – Based Learning) ร่วมกับอินโฟกราฟิก”, วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(3), น. 125–140. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/285483 (สืบค้น: 24 กันยายน 2026).