เพชรดี ก. และ วิจิตรนาวิน เ. (2025) “ผลของการใช้วิธีการตั้งคำถามแบบโสเครติสที่มีต่อความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์วรรณคดีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(3), น. 347–356. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/286225 (สืบค้น: 21 กุมภาพันธ์ 2026).