ปะนาโท ส. และ มีแก้ว ณ., “ผลของการจัดการเรียนรู้แบบเกมมิฟิเคชันที่มีต่อความสามารถในการคิดทางประวัติศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา”, JSSP, ปี 6, ฉบับที่ 4, น. 13–24, ธ.ค. 2024.