ช่วยเงิน ศ. และ มีแก้ว ณ., “การเปรียบเทียบความสามารถการคิดเชิงอนาคตและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน (Phenomenon – Based Learning) ร่วมกับอินโฟกราฟิก”, JSSP, ปี 7, ฉบับที่ 3, น. 125–140, ก.ย. 2025.