ช่วยเงิน ศ., และ มีแก้ว ณ. “การเปรียบเทียบความสามารถการคิดเชิงอนาคตและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน (Phenomenon – Based Learning) ร่วมกับอินโฟกราฟิก”. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, ปี 7, ฉบับที่ 3, กันยายน 2025, น. 125-40, https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/285483.