มิตรประเสริฐ สกรรจ์วงศ์, และ วิจิตรนาวิน เพชร. “ผลของการใช้เทคนิคความขัดแย้งทางวิชาการที่มีต่อความสามารถในการอ่านวรรณคดีอย่างมีวิจารณาญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์ 7, no. 2 (มิถุนายน 29, 2025): 489–496. สืบค้น เมษายน 22, 2026. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/284743.