ค้อชากุล น.; ม่วงปฐม ช.; ดีนาง เ. ผลการเรียนแบบร่วมมือแบบ STAD เสริมด้วยกระบวนการแก้ปัญหาของ โพลยาที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, ๊Udonthani, Thailand, v. 9, n. 1, p. 89, 2021. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/UDRUAJ/article/view/240696. Acesso em: 5 พ.ค. 2024.