กลับไปที่รายละเอียดบทความ
การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในโดยกระบวนการโรงเรียนชุมชนแห่งการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู : กรณีศึกษาโรงเรียนวัดหนองตะครอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF