THE EFFECT OF USING CREATIVE ART ACTIVITIES TO DEVELOP EXECUTIVE FUNCTION (EF) AMONG STUDENTS OF THE TEACHER PROFESSIONAL GRADUATION CERTIFICATE PROGRAM.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the effect of using creative art to improve Executive Function (EF) of students in the Teacher Graduate Certificate Program, Faculty of Education, Udon Thani Rajabhat University. The sample group was 29 students of the Teacher Vocational Certificate Program who registered for the course TP15101, psychology for teachers, in 1st semester of the academic year 2021. This research is classroom research conducted by assigning students to create individual works of art for 21 days with 21 works. The qualitative data were collected by interviewing and using the data from the records of students' reflection on learning experiences. The quantitative data were analyzed using mean calculation, standard deviation, and t-test.
The results of the research showed that 1) after the creation of art works, the students in the sample group had mean scores of Executive Function (EF) increased in 6 aspects with statistical significance of .05, and 3 aspects were not different. 2) The students reflected that the creative art activities develop all aspects of Executive Function (EF).
Article Details
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้ ไม่ใช่ความคิดเห็นและความรับผิดชอบของคณะผู้จัดทำ บรรณาธิการ กองบรรณาธิการ และมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ซึ่งความรับผิดชอบด้านเนื้อหาและการตรวจร่างบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน
References
ณัฏฐณี สุขปรีดี. (2565). การพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้า (EF) ในสภาวะวิกฤต. สืบค้นเมื่อวันที่ 10 มี.ค. 65 จาก https://www.eef.or.th/article-executive-functions- 151221/.
ปรียาภรณ์ เจริญบุตร (2557). ได้ศึกษารูปแบบวรรณกรรมและศิลปะ ที่สามารถเสริมสร้างความมั่นคงด้านจิตใจ เพื่อให้เยาวชนตระหนักคุณค่าในตนเอง : กรณีศึกษา ชุมชนวังทอง. วารสารวิจัยเพื่อการพัฒนาเชิงพื้นที่, 6(6) , 69-83.
ศรีแพร จันทราภิรมย์. (2550). ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับกำรจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้เปลือกข้าวโพด. ปริญญานิพนธ์กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สมศรี เมฆไพบูลย์วัฒนา. (2551). ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยที่ได้รับกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ร้อยดอกไม้. ปริญญานิพนธ์กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย).กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุภาวดี หาญเมธี. (2560). ทักษะสมองเพื่อจัดการชีวิตให้สำเร็จ Executive Functions = EF. กรุงเทพฯ: สถาบันอาร์แอลจี (รักลูก เลิร์นนิ่ง กรุ๊ป) ปรับปรุงครั้งที่ 2 พฤษภาคม 2560.
อรรัตน์ เชาว์กุลจรัสศิริ, แพทย์หญิง, จิตแพทย์เด็กและวัยรุ่น โรงพยาบาลมนารมย์. (2565). EF Executive Function สำคัญต่อพัฒนาการเด็กแต่ละช่วงวัยอย่างไร? สืบค้นเมื่อวันที่ 10 มีนาคม 2565 จาก https://www.manarom.com/blog/EF_ Executive_Function.html.
ทวีศักดิ์ สิริรัตน์เรขา. (2550). ศิลปะบำบัด ศาสตร์และศิลป์แห่งการบำบัด. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ฉลอง สุนทรนนท์. (2558). ศิลปะสร้างสรรค์พัฒนา(EQ)เด็ก. กรุงเทพ: วาดศิลป์.
