กล่อมอิ่ม ก., นามนาค ช., แก้วอุไร ว. and ธำรงโสตถิสกุล ว. 2014. การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ด้วยการช่วยเสริมศักยภาพ เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ด้านการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. Journal of Education and Innovation. 16, 2 (Apr. 2014), 129–139.