Buakhao, N., Nualpang, K., & Jenjit, A. (2019). THE EFFECTS OF LEARNING MANAGEMENT USING 4E×2 INSTRUCTIONAL MODEL AND HIGHER-ORDER QUESTIONS ON MATHEMATICAL CONCEPTS AND REASONING ABILITY OF GRADE 8 STUDENTS: ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน 4E×2 ร่วมกับการใช้คำถามระดับสูงที่มีต่อมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. Journal of Education and Innovation, 24(1), 153–165. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/182976