(Numphon Koocharoenpisal) น. ค., (Kannika Kaewmueangjai) ก. แ., & (Wanlee Somnuek) ว. ส. (2018). ผลของการใช้ชุดกิจกรรมเรื่องการแยกสารที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะการสื่อความหมายข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2; EFFECTS OF USING ACTIVITY PACKAGE ON SEPARATION ON LEARNING ACHIEVEMENT AND INTERPRETING DATA SKILLS. Journal of Education and Innovation, 20(1), 100–111. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/115533