(Sasitorn Kajornjit) ศ. ข., & (Wichian Thamrongsotthisakul) ว. ธ. (2018). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบแนะให้รู้คิดร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกที่มีต่อมโนทัศน์และความสามารถในการสื่อสารการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ เรื่อง ความน่าจะเป็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5; THE EFFECTS OF COGNITIVE GUIDED INSTRUCTION. Journal of Education and Innovation, 20(1), 164–175. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/115559