(Ladapa Ladachart) ล. ล. (2019). การส่งเสริมความเข้าใจและการใช้แบบจำลองในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์: กรณีศึกษากับครูวิทยาศาสตร์ประจำการ (FACILITATING UNDERSTANDING AND USE OF MODELS IN TEACHING AND LEARNING SCIENCE: A CASE STUDY WITH IN-SERVICE SCIENCE TEACHERS): กรณีศึกษากับครูวิทยาศาสตร์ประจำการ. Journal of Education and Innovation, 21(2), 271–284. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/127820