(Sirirat Deeto) ศ. ด., & (Pakorn Prachanban) ป. ป. (2018). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการสอนมโนทัศน์ที่มีต่อมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ตัวหารร่วมมากและตัวคูณร่วมน้อย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1; THE EFFECT OF LEARNING ACTIVITY MANAGEMENT IN THE LINE OF CONCEPT ATTAINMENT MODEL. Journal of Education and Innovation, 20(2), 224–232. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/131026