แหลมแก้ว ส., เฉลยวาเรศ เ., & ภู่สำลี ศ. (2014). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเจตคติในการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง ไฟฟ้า ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบทำนาย สังเกต อธิบาย กับวิธีสอน แบบสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E. Journal of Education and Innovation, 16(3), 190–199. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/19132