Sainapha, T. ., & Ratanaolarn, T. . (2020). RESEARCH SYNTHESIS OF CONSTRUCTIVISM ORIENTAL INSTRUCTION AFFECT SCIENCE ACHIEVEMENT: META – ANALYSIS: การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ : การวิเคราะห์อภิมาน. Journal of Education and Innovation, 24(2), 148–158. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/241256