Jatitesa, J., & Visessuvanapoom, P. V. (2022). EFFECTS OF PROGRAM TO PROMOTE CHALLENGE-SEEKING IN LEARNING ENGLISH LANGUAGE BASED ON THE MINDSET THEORY OF UNDERGRADUATE STUDENTS: ผลของโปรแกรมส่งเสริมการแสวงหาความท้าทายในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตามทฤษฎีกรอบความคิดของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต. Journal of Education and Innovation, 24(3), 126–135. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/245444