ภาวะไพบูลย์ ว., & ยุทธนา ส. (2015). การศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อการยอมรับการใช้แท็บเล็ตในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูผู้สอนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. Journal of Education and Innovation, 17(1), 138–149. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/29714