ยะอนันต์ ร., อ่อนธานี อ., & แก้วอุไร ว. (2016). การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีลีลาการเรียนรู้แตกต่างกัน โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ. Journal of Education and Innovation, 18(1), 166–174. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/54772