โคจร ก. (2016). การศึกษาผ่านบทเรียน: กลยุทธ์การส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตครู. Journal of Education and Innovation, 18(1), 218–229. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/54778