เฮงตระกูล พ., โพธิเย็น ก., & สุขอนันต์ ส. (2016). ผลของการสอนโดยการกำหนดรหัสสีร่วมกับเทคนิคการจำ เพื่อเพิ่มความสามารถในการเขียนสะกดคำภาษาไทย ของนักเรียนที่มีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้. Journal of Education and Innovation, 18(3), 317–330. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/66630