(Pichchakorn Burusphat) พ. บ., & (Chaiwat Sutthirat) ช. ส. (2018). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบพิพาทเชิงสร้างสรรค์ที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (THE EFFECT OF CONSTRUCTIVE CONTROVERSY METHOD TO ENHANCE CRITICAL THINKING ABILITY FOR GRADE 10 STUDENTS). Journal of Education and Innovation, 21(1), 127–141. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/87722