จั่นผ่อง ส., ธีระภูธร ด., หอมสนิท ป., & สุดสังข์ น. (2013). ผลของเกมเบสอีเลิร์นนิ่ง (GBeL) ที่ใช้หลักการเรียนรู้ร่วมกันแบบสืบเสาะหาความรู้และการเรียนรู้แบบค้นพบที่ส่งผลต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแบบการเรียนต่างกัน. Journal of Education and Innovation, 14(3), 1–14. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/9335