CHAYABAN, W.; SRIKLAUB, K. THE MULTILEVEL MEDIATING EFFECT OF LEARNING ENJOYMENT IN THE RELATIONSHIP AMONG ENGAGEMENT OF SCIENCE ACTIVITY, INQUIRY-BASED LEARNING AND SCIENTIFIC LITERACY: อิทธิพลส่งผ่านพหุระดับของความสนุกในการเรียนรู้ในความสัมพันธ์ระหว่างความยึดมั่นผูกพันในการทำกิจกรรมวิทยาศาสตร์ การเรียนการสอนแบบสืบสอบและการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 210–221, 2020. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/244299. Acesso em: 1 oct. 2026.