กล่อมอิ่ม ก.; นามนาค ช.; แก้วอุไร ว.; ธำรงโสตถิสกุล ว. การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ด้วยการช่วยเสริมศักยภาพ เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ด้านการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 129–139, 2014. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/17543. Acesso em: 9 apr. 2025.